SEI/UTFPR - 2533980 - Relatório

Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

plano de ensino

Código Ofertado	Disciplina/Unidade Curricular	Modo de Avaliação	Modalidade da disciplina	Oferta
IE33L	Informática Na Educação	Nota/Conceito E Frequência	Semi-presencial	Semestral

Carga Horária

APS

ANP

APCC

Total

AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).
AP: Atividades Práticas (aulas semanais).
ANP: Atividades não presenciais (horas no período).
APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).
APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT).
Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

Familiarizar o aluno com as questões fundamentais da presença e do uso da informática na educação, tendo em vista a rotina profissional do licenciado em informática.

Ementa

Histórico da informática na educação. Computador como ferramenta de construção do conhecimento. Conhecimento e as mídias oral, escrita, visual e digital. Tipos de ambientes educacionais baseados em computador. Implicações pedagógicas e sociais do uso da informática na educação. Informática na educação especial, na educação à distância e no aprendizado cooperativo.

Conteúdo Programático

Ordem	Ementa	Conteúdo
1	Histórico da informática na educação.	Histórico da informática na educação. Histórico da informática na educação no Brasil.
2	Computador como ferramenta de construção do conhecimento.	Tecnologias como integrantes dos processos culturais e de conhecimento. Informação e conhecimento na era do computador e da internet.
3	Conhecimento e as mídias oral, escrita, visual e digital.	Formas de produção cultural e sua transição para o digital. Cultura letrada e visual contemporânea. Questões e desafios para a cultura digital. Conhecimento na era da internet.
4	Tipos de ambientes educacionais baseados em computador.	E-learning, aprendizado na internet, EAD, AVAs, blogs, multimídia, realidade virtual e outros recursos e ambientes educacionais baseados em computador, e suas premissas pedagógicas. Ambientes em computadores, dispositivos móveis e outros. Recursos e repositórios on-line.
5	Implicações pedagógicas e sociais do uso da informática na educação.	Computadores, a internet e novas realidades da educação e dos processos educativos. Educação profissionalizante e corporativa.
6	Informática na educação especial, na educação à distância e no aprendizado cooperativo.	Educação especial e informática inclusiva. Educação a distância e processos colaborativos de aprendizagem.

Bibliografia Básica

MORAN, José Manoel; MASETTO, Marcos Tarciso; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 21. ed. rev. e atual. Piracicaba, SP: Papirus, 2013. 171 p. (Coleção Papirus Educação). ISBN 9788530809966.
TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor na atualidade. 9. ed. rev. e atual. e ampl. São Paulo, SP: Érica, 2013. 224 p. ISBN 9788536503905.
MORAES, Raquel de Almeida. Informática na educação. Rio de Janeiro, RJ: DP&A, 2002. 132 p. ISBN 8574900133.

Bibliografia Complementar

FILATRO, Andrea. Design instrucional contextualizado: educação e tecnologia. 3. ed. São Paulo, SP: SENAC, 2010. 215 p. ISBN 9788573599329.
RUHE, Valerie; ZUMBO, Bruno D. Avaliação de educação a distância e e-learning. Porto Alegre: Penso, 2013. 334 p. ISBN 9788565848022.
BAZZO, Walter Antonio. Ciência, tecnologia e sociedade: e o contexto da educação tecnológica. 3. ed. rev. Florianópolis: UFSC, 2011. 254 p. ISBN 9788532805508.
MELO, Amanda Meincke; PUPO, Deise Tallarico. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: livro acessível e informática acessível. Brasilia, DF: Ministerio da Educação. Secretaria de Educação Especial, Fortaleza, CE: Universidade Federal do Ceará, 2010. 44 p. (Coleção A educação especial na perspectiva da inclusão escolar). ISBN 9788560331376.
BELLONI, Maria Luiza. O que é mídia-educação. 3. ed. rev. São Paulo, SP: Autores Associados, 2009. 102 p. (Polêmicas do nosso tempo ; 78). ISBN 9788574960159 (broch.).

#	Resumo da Alteração	Edição	Data	Aprovação	Data
1	Edição inicial.	Rafael Wild	07/11/2017	Maici Duarte Leite	23/11/2017

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 10/02/2022, às 17:02, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

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Referência: Processo nº 23064.004158/2022-23

SEI nº 2533980